英語の文は6年生には難しい？！

先日、ショックなことがありました。
小学校での授業もあと数回。
レッスンも佳境に入ったところで６年生の授業でした。

教室に行くと、いつもと違ってざわざわしています。
後ろを見ると、知らない先生が採点表のような
ボードを持って何やらチェックしています。
授業が始まってからも、生徒達は、わかっていて、
私達のあげあしをとっているようでした。

最初から寝たままの生徒も７～８人いたのですが、
担任は諦めているのか、放置状態です。
私が、起きなさい！と注意すると、担任は
「単語じゃなくて、文だと6年生には難しすぎる」
だから寝るんだと言い出す始末です（－－；）

愚痴を言っても仕方ないのですが
単語でなく文で教える理由を考えるきっかけに
なればと思い、あえてトピックにしました！

このアクティビティは、現に４年生～他の６年生
には大盛り上がりでした。（６歳のサリーも大好き！）

①１０～２０種類くらいの絵を描いたものを用意します。
絵は、幼稚園～低学年は、動物などのわかりやすいもの、
高学年や英語が少しわかる生徒なら、消防士（fire fighter)
先生（teacher）、警察官（police officer)などの
色々な職業にします。

②それぞれの絵に、国旗（日本やアメリカなど数種類）
年齢（その生徒の年齢、２０歳、４０歳など）を入れて
悲しい顔と笑ってる顔の区別をつけます。



③班に１つ絵を選ばせ、他の班は次の質問をします。
Are you happy?
Are you from Japan?
Are you ２０?

質問に、YesかNoで答えていくと
どの絵かわかるわけです！

このゲームを単語のみでやるとこんな感じになります。
happy, Japan, twenty

２０という数字さえわかれば、ハッピーとジャパンは
誰でも知っていますね。
既に知っている言葉を使って４５分間もゲームをして
６年生を中学生に送り出すのは、気が引けます。

でも、この言葉を使って、
Are you happy?
Yes, I am. / No, I'm not.
というbe動詞の会話（自己紹介）にして、
職業まで学べたら、中学校ですぐに役立つし、
使える自己表現の英語に一歩近づくと思うんです！

子供達は、言語中枢では、１０歳～12歳には
第一言語（日本語）の入れ替え不可能な時期に突入します。
英語をそのまま受け入れるのは難しくなり、
意味をきちんと知りたがるようになってきますが、
だからって、単語の方が簡単だとは思いません。
毎回Are you～？Do you～？など文で聞き続けると
ここは質問の部分かな？と、想像したり、
子供の頭の中に、英語の回路は育っていくのです★

楽しいビデオを見せたり、簡単な、楽しいだけの
レッスンにすることも出来ますが、それより
生徒達が大きくなって、私が繰り返し言っていた
言葉がどこかに残っていてくれたらいいな♪
明日からも頑張ります！！